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    这一次，周易没有换来辱骂声，反而引起了同学们强烈的共鸣。

    除了林逸那种修炼祖传剑法的特例，在场大多数学生，都有过当小白鼠的经历。

    尤其是排名第二的柳如风，他换过十几套不同的战技，至今未能找到最合适的那一套。尽管目前他的水平不差，但是和伊芙那种引发过灵魂共鸣的天才对比，瞬间就感受到了差距，那是真正的没有对比就没有伤害。

    一看同学们有默默支持周易的架势，导师们有点慌了。

    “纯属胡说八道，不进行尝试，怎么知道学生最擅长什么？”

    “周易，你别站着说话不腰疼，如果每个老师都能分分钟帮学生开发出第一天赋专精，然后引发灵魂共鸣，那么学校里都有学生都是天才，你这是痴人说梦！”

    “张老师说得没错，连全国第一的京城大学，开发出第一天赋专精的学生比例，也不到百分之十。开发天赋专精的过程，本身是一种探索与发现的过程，注定有人成功，有人失败，我们并没有把学生当成小白鼠乱搞一气。”

    “文教授，别跟这个败类学生浪费时间，他根本就是在无理取闹！”

    导师们七嘴八舌，对周易进行了专业角度的讨伐。

    那些邱君洁导师很实在，扯开大嗓门儿吼了一句：“小子，我也不跟你扯远了，既然你把开发天赋专精说得那么容易，那就给老师们表演一下。你要是有那个本事，我就承认我误人子弟。”

    “邱老师说得好，周易，你行你上啊！”

    “周易同学，来给大家展现一下你的教学水平。”

    “也对啊，他刚才说一个月内把戴智辉培养到前三名，我还真想看看他有没有这个本事。”

    在场有几个暴脾气的老师，联手开启了一种互喷状态下最有效果的模式：你行你上。

    一般正常情况下，有点逼数的人都得闭嘴了，学生要是比老师的教学水平还高，那就不需要老师了。
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